https://logoped.ucoz.ua/board/ Доска объявлений Fri, 16 Jan 2015 13:26:23 GMT uCoz Web-Service <h2>Содержание тренинга:</h2> <h2>І. Клинические и психолого-педагогические аспекты заикания.</h2> <h2>1.Анатомо-физиологические механизмы речи</h2> <h2>1.1.Акустические характеристики устной речи</h2> <h2>1.2 .Функциональная система речедвигательного акта</h2> <h2>2. Речевой онтогенез</h2> <h2>2.1 Сензитивный период и гиперсензитивные фазы речевого развития</h2> <h2>3. Феноменология заикания</h2> <ul> <li> <h2>тип, форма и место локализации судорог, тяжесть проявления;</h2> </li> </ul> <ul> <li> <h2>Факторы способствующие появлению судорожных запинок;</h2> </li> <li> <h2>Речевое дыхание;</h2> </li> <li> <h2>Течение заикания;</h2> </li> <li> <h2>Этиология заикания;</h2> </li> <li> <h2>Клиническая и психолого-педагогическая картина заикания;</h2> </li> </ul> <h2>3.1Клиническая и психолого-педагогическая характеристики заикающихся с невротической формой речевой патологии</h2> <h2>3.2 Клиническая и психолого-педагогическая характеристики заикающихся с неврозоподобной формой</h2> <h2>4. Патогенетические механизмы заикания</h2> <h2>ІІ. Направления комплексной психолого-педагогической реабилитации заикающихся</h2> <h2>2.1Психолого-педагогическое обследование заикани</h2> <h2>2.2 Логопедические технологии формирования плавной речи у заикающихся</h2> <h2>2.2.<em>1</em>. Торможение патологических речедвигательных стереотипов</h2> <h2>2.2.2. Регуляция эмоционального состояния</h2> <h2>&middot;РЕЛАКСАЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ МЫШЦ РУК, НОГ И КОРПУСА</h2> <h2>&middot;РЕЛАКСАЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ МИМИЧЕСКИХ И АРТИКУЛЯЦИОННЫХ МЫШЦ</h2> <h2>1) ритмическая разминка</h2> <h2>2) упражнения, регулирующие мышечный тонус</h2> <h2>3) упражнения для развития чувства темпа и ритма</h2> <h2>4) упражнения на развитие координации речи с движением</h2> <h2>2.2.3. Формирование речевого дыхания</h2> <h2>УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ДИАФРАГМАЛЬНОГО ВЫДОХА</h2> <h2>2.2.4. Формирование навыков рациональной голосоподачи и голосоведения</h2> <h2>2.2.5. Развитие просодической стороны речи</h2> <h2>2.2.6. Развитие планирующей функции речи</h2> <h2>&nbsp;</h2> <h2>2.2.7. Инструментальные методы воздействия</h2> <h2><em>а) Технические средства обучения</em></h2> <h2>б) Использование приемов логопедического массажа при заикании</h2> <h2>3. Системы комплексных реабилитационных психолого-педагогических воздействий</h2> <h2>3.1. Комплексные системы реабилитации заикания у дошкольников</h2> <h2>3.2. Комплексные системы реабилитации заикающихся подростков и взрослых</h2> <h2><em>3.3 Профилактика заикания</em></h2> <h2><em>3.3.1 </em>Предупреждение появления заикания у детей</h2> <h2>3.3.2 Профилактика хронификации заикания</h2> <h2>3.3.3 Предупреждение рецидивов заикания</h2> <h2>&nbsp;</h2> <h2>4. Нетрадиционный &#92;альтернативные методы и методики преодоления заикания</h2> <h2>4.1 Компьютерные мультимедийные комплексы, направленные на преодоление заикания</h2> <h2>4.2 Медикаментозные методы лечения заикания</h2> <h2>4.3 Авторские методики лечения заикания</h2> <h2>Психологические подходы в изучении заикания.&nbsp;</h2> <h2>Психологическая симптоматика и причины заикания.</h2> <h2>Психотерапевтические подходы к преодолению заикания у детей и взрослых.</h2> <h2>В тренинге будут предложены упражнения-техники для отреагирования психологических проблем заикающихся детей.</h2> <p>&nbsp;</p> https://logoped.ucoz.ua/board/informacija/trening_dlja_logopedov_korrekcija_zaikanija_u_detej_i_vzroslykh_klassicheskie_i_alternativnye_metodiki/1-1-0-13 Информация Речевой ценнтр "Discurso" https://logoped.ucoz.ua/board/informacija/trening_dlja_logopedov_korrekcija_zaikanija_u_detej_i_vzroslykh_klassicheskie_i_alternativnye_metodiki/1-1-0-13 Fri, 16 Jan 2015 13:26:23 GMT <h2><em>В программе тренинга:</em></h2> <h2>&nbsp;</h2> <h3><strong>І . ДИАГНОСТИКА РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ В РАННЕМ ВОЗРАСТЕ</strong></h3> <h3>1.1 Осмотр новорожденных. Шкала Апгар.</h3> <h3>1.2 Основные дизэмбриогенетические стигмы</h3> <h3>1.3 Соотношение признаков незрелости и поврежденности центральной нервной системы</h3> <h3><strong>ІІ . МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ УРОВНЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ</strong></h3> <h3>2.1 Изучение уровня речевой коммуникации</h3> <h3>2.2 Изучение уровня связной речи детей</h3> <h3>&nbsp;2.3 Изучение словарного запаса детей (Критерии оценки коммуникативных умений детей)</h3> <h3>2.4 Изучение грамматической стороны речи</h3> <h3>2.5 Изучение состояния звуковой стороны речи</h3> <h3><strong>III. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА ПО ЛОКАЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИМ ПРИЗНАКАМ&nbsp; </strong></h3> <h3>3.1 Дифференциальная диагностика дизартрии по степени поражения</h3> <h3>3.1.1 Этиология (причины)</h3> <h3>3.1.2 Неврологический статус</h3> <h3>3.1.3 Речевой статус</h3> <h3>3.1.4Основные показатели диагностики дизартрии</h3> <h3>&nbsp;Мимика&#92; Дыхание&#92; Голосообразование&#92; Рефлекторные движения языка&#92; Формо-положения языка&#92; Удержание артикуляционной позы&#92; Произвольные движения языка &#92; Произвольные движения языка &#92; Мягкое небо &#92; Гиперкинезы&nbsp; &#92;Оральные синкинезии &#92; Произношение</h3> <h3>3.2 Дифференциальная диагностика дизартрии от сходных речевых нарушений</h3> <h3>3.2.1 &nbsp;Отличительные признаки стертых форм дизартрии от дислалии</h3> <h3>3.2.2 Дифференциальная диагностика сходных речевых патологий бульварной формы дизартрии от псевдобульбарной</h3> <h3>3.2.3 Дифференциальная характеристика произношения у детей, имеющих алалию и дизартрию</h3> <h3><strong>IV.&nbsp; ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ КОРРЕКЦИИ РЕЧИ</strong></h3> <h3>4.1. Основные направления комплексного медицинского воздействия при спастической форме дизартрии</h3> <h3>4.2. Коррекционная логопедическая работа при спастической дизартрии</h3> <h3>4.3. Гиперкинетическая форма дизартрии</h3> <h3>4. 4. Специфика комплексного коррекционного воздействия при гиперкинетической форме дизартрии</h3> <h3>4.5. Логопедическая работа с детьми, страдающими дизартриями, имеющими различные формы звукового расстройства речи</h3> <p>&nbsp;</p> https://logoped.ucoz.ua/board/informacija/trening_differencirovannaja_diagnostika_i_korrekcija_razlichnykh_form_dizartrii/1-1-0-12 Информация Речевой центр https://logoped.ucoz.ua/board/informacija/trening_differencirovannaja_diagnostika_i_korrekcija_razlichnykh_form_dizartrii/1-1-0-12 Tue, 21 Jan 2014 13:19:06 GMT